« Le Service National Universel et l’engagement » tenait lieu de sujet d’Enseignement Moral et Civique (EMC) pour les élèves de 3ème scolarisés en Amérique du Nord qui ont passé les épreuves du Diplôme National du Brevet 2024 en ce début du mois de juin. En...
La réforme de la formation des enseignants est inacceptable, le maintien de…
Des groupes de travail continuent de se tenir autour de la réforme dont le changement principal consiste en la passation du concours en fin de 3e année (au lieu de la 5e année). Les principales modifications des statuts de corps ainsi que les maquettes des...
Cadre de gestion des AESH : Toujours pas de statut, ni de vrai salaire !
Fin avril, la FNEC FP-FO a de nouveau porté les revendications des AESH lors d’une audience au ministère. Cela a été l’occasion d’aborder des dossiers précis remontés des académies et des questions urgentes comme le problème des jours de fractionnement, les...
AESH : Subrogation dans les académies, le ministère donne raison à FO
La FNEC FP-FO a porté longtemps et à tous les niveaux cette demande essentielle pour les AESH. Nous sommes intervenus au ministère, en audience, dans les instances, qu’elles soient départementales, académiques ou ministérielles pour dire la nécessité...
Interpellation du président de l’Union Syndicale Lycéenne : ÇA SUFFIT ! Sou…
Mardi 14 mai, des lycéens qui bloquaient le lycée Maurice Genevoix de Montrouge pour manifester leur soutien au peuple palestinien et le cessez-le-feu à Gaza ont fait l’objet d’une répression brutale. Cinq lycéens ont été placés en garde à vue. Une lycéenne...
Grande concertation sur l’autorité à l’École – réunion du 15 mai
Nos organisations FSU, UNSA Éducation, FNEC-FP-FO, SGEN-CFDT, CGT Educ’action et SUD Éducation ne participeront pas à la réunion de ce jour dans le cadre de la « Grande concertation » sur l’autorité à l’École. Nous avons déjà eu l’occasion de dénoncer la...
La fusion des AESH et des AED est abandonnée ! Un encouragement pour le ret…
Un groupe de travail concernant l’ « École pour tous » s’est réuni lundi 13 mai. Les représentants du ministère reconnaissent que la question de l’École inclusive systématique est sensible : « On ne cherche pas à minimiser. On est d’accord qu’il y a des...