Réforme des lycées pro­fes­sion­nels cour­rier à la ministre

Mon­treuil, le 6 juillet 2023 A Madame Carole Grand­jean ministre délé­guée char­gée de l’Enseignement et de la For­ma­tion pro­fes­sion­nels Madame la ministre délé­guée, Votre cabi­net nous invite à une réunion mul­ti­la­té­rale ven­dre­di 7 juillet 2023,…

Cour­rier au ministre : demande d’audience

Mon­treuil, le 6 juillet 2023 à Mon­sieur Pap Ndiaye Ministre de l’Education natio­nale et de la Jeu­nesse 110 rue de Gre­nelle 75357 PARIS SP 07 Objet : Demande d’audience (listes com­plé­men­taires, concours excep­tion­nels, concours au niveau licence,…

Compte ren­du du CSE du 28 juin 2023

Décla­ra­tion de la FNEC FP-FO Le dia­logue social a été for­te­ment abî­mé par le pré­sident de la Répu­blique et son gou­ver­ne­ment, res­tés aveugles et sourds aux mobi­li­sa­tions des tra­vailleurs qui demandent tou­jours l’abandon de la réforme des retraites. L’exécutif…

Compte-ren­­du du CSA minis­té­riel du 4 juillet 2023

A rete­nir : AESH : le décret CDI va paraître. Des ins­truc­tions sont don­nées pour renou­ve­ler les contrats en CDI. FO inter­vient pour qu’aucun col­lègue ne soit lésé en per­dant des pres­ta­tions avec les indem­ni­tés REP t REP+. Les jours de frac­tion­ne­ment doivent…

Péti­tion pour la défense
de l’en­sei­gne­ment spécialisé

Pour une sco­la­ri­sa­tion adap­tée aux besoins de chaque élève

Nous, signa­taires de la péti­tion ci-des­sous, syn­di­qués au… et non syn­di­qués, exigeons :

  • La défense de l’enseignement spé­cia­li­sé et adapté
  • Le main­tien et la créa­tion des places dans les éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux
  • Le retrait du décret visant à géné­ra­li­ser l’externalisation des ESMS
  • Le recru­te­ment d’enseignants spé­cia­li­sés et d’AESH
  • Un sta­tut de fonc­tion­naire et un vrai salaire pour les AESH
  • Le retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclu­sive, l’abandon des PAS et des PIAL.
  • La recon­nais­sance, sécu­ri­sa­tion et reva­lo­ri­sa­tion de tous les pro­fes­sion­nels en lien avec la sco­la­ri­sa­tion des élèves en situa­tion de han­di­cap : ensei­gnants et édu­ca­teurs spé­cia­li­sés, per­son­nel médi­co-social, inter­prètes et inter­faces en LSF, codeurs en LfPC… sans oublier les mis­sions admi­nis­tra­tives et tech­niques supports !