Réac­tion de la FNEC FP-FO suite aux annonces du ministre sur son Grenelle

A la veille d’une ren­trée qui s’annonce dif­fi­cile et chao­tique, le ministre Blan­quer a fait des annonces sur son Gre­nelle et la pré­ten­due reva­lo­ri­sa­tion des per­son­nels de l’Éducation natio­nale. Les mesures sala­riales du Gre­nelle : du sau­pou­drage de primes…

Cour­rier au ministre

à Mon­treuil, le 27 août 2021 à l’attention de Mon­sieur le ministre de l’Éducation natio­nale, de la Jeu­nesse et des Sports Objet : ques­tions et reven­di­ca­tions urgentes suite au point sur la ren­trée sco­laire Mon­sieur le ministre, Vous avez…

Pour un plan d’urgence dans l’éducation, pour les postes, les salaires, l’a…

Appel à se mobi­li­ser dès la ren­trée, à se mettre en grève le 23 sep­tembre et à pré­pa­rer la mobi­li­sa­tion inter­pro­fes­sion­nelle L’Ecole a été sou­mise à rude épreuve et les per­son­nels ont ter­mi­né l’année dans un état de fatigue rare­ment atteint. La ren­trée 2021…

Compte-ren­­du du CT Minis­té­riel du 21 juillet 2021

Décla­ra­tion limi­naire de la FNEC FP-FO Mes­dames, Mes­sieurs, Le gou­ver­ne­ment ne perd pas de temps : une semaine après l’allocution pré­si­den­tielle, il pré­sente au Par­le­ment un pro­jet de loi « rela­tif à l’adaptation de nos outils de ges­tion de la crise sanitaire…

Péti­tion pour la défense
de l’en­sei­gne­ment spécialisé

Pour une sco­la­ri­sa­tion adap­tée aux besoins de chaque élève

Nous, signa­taires de la péti­tion ci-des­sous, syn­di­qués au… et non syn­di­qués, exigeons :

  • La défense de l’enseignement spé­cia­li­sé et adapté
  • Le main­tien et la créa­tion des places dans les éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux
  • Le retrait du décret visant à géné­ra­li­ser l’externalisation des ESMS
  • Le recru­te­ment d’enseignants spé­cia­li­sés et d’AESH
  • Un sta­tut de fonc­tion­naire et un vrai salaire pour les AESH
  • Le retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclu­sive, l’abandon des PAS et des PIAL.
  • La recon­nais­sance, sécu­ri­sa­tion et reva­lo­ri­sa­tion de tous les pro­fes­sion­nels en lien avec la sco­la­ri­sa­tion des élèves en situa­tion de han­di­cap : ensei­gnants et édu­ca­teurs spé­cia­li­sés, per­son­nel médi­co-social, inter­prètes et inter­faces en LSF, codeurs en LfPC… sans oublier les mis­sions admi­nis­tra­tives et tech­niques supports !