Bul­le­tin n°2 Actua­li­tés FNEC FP-FO en poste à l’étranger

Demande de ser­vice à temps par­tiel 2021/2022 La cam­pagne de demande de temps par­tiel débute. Voi­ci le mes­sage adres­sé aux éta­blis­se­ments :La cam­pagne des demandes de temps par­tiel ouvre à comp­ter du 15 octobre 2020. L’Agence invite les éta­blis­se­ments à sai­sir dans…

Assas­si­nat d’un ensei­gnant, la FNEC FP-FO reçue au ministère

La FNEC FP-FO a appris avec hor­reur le crime qui a coû­té la vie à un pro­fes­seur du col­lège Bois d’Aulne à Conflans-Sainte-Hono­rine, devant son éta­blis­se­ment. Elle condamne cet acte odieux et pré­sente ses sin­cères condo­léances à sa famille, ses proches et ses…

« Prends tes DIM à ton cou ! » (Slo­gan de la marque en 1987)

Depuis quelques heures, la presse rend compte de la poten­tielle dan­ge­ro­si­té des masques DIM four­nis par le minis­tère de l’Éducation natio­nale à l’ensemble de ses per­son­nels. Ils sont trai­tés à la zéo­lite de cuivre et d’argent, sub­stances consi­dé­rées comme toxiques…

Le futur pro­fes­seur : un contrac­tuel de moins en moins onéreux !

Ins­crites dans l’agenda social et le « Gre­nelle des pro­fes­seurs », la réforme des concours et la géné­ra­li­sa­tion de l’alternance pour les futurs can­di­dats aux concours prennent tout leur sens. Le ministre d’un côté essaie de « vendre » 400 mil­lions de pseudo…

Compte ren­du du CSE du 6 octobre 2020 la FNEC FP-FO vote contre de nouvelle…

Décla­ra­tion limi­naire De nou­velles res­tric­tions sani­taires sont mises en œuvre aujourd’hui dans les zones dites écar­lates, mais aucune mesure n’a été prise pour aug­men­ter les lits et les recru­te­ments dans les hôpi­taux. Les liber­tés indi­vi­duelles et collectives,…

Péti­tion pour la défense
de l’en­sei­gne­ment spécialisé

Pour une sco­la­ri­sa­tion adap­tée aux besoins de chaque élève

Nous, signa­taires de la péti­tion ci-des­sous, syn­di­qués au… et non syn­di­qués, exigeons :

  • La défense de l’enseignement spé­cia­li­sé et adapté
  • Le main­tien et la créa­tion des places dans les éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux
  • Le retrait du décret visant à géné­ra­li­ser l’externalisation des ESMS
  • Le recru­te­ment d’enseignants spé­cia­li­sés et d’AESH
  • Un sta­tut de fonc­tion­naire et un vrai salaire pour les AESH
  • Le retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclu­sive, l’abandon des PAS et des PIAL.
  • La recon­nais­sance, sécu­ri­sa­tion et reva­lo­ri­sa­tion de tous les pro­fes­sion­nels en lien avec la sco­la­ri­sa­tion des élèves en situa­tion de han­di­cap : ensei­gnants et édu­ca­teurs spé­cia­li­sés, per­son­nel médi­co-social, inter­prètes et inter­faces en LSF, codeurs en LfPC… sans oublier les mis­sions admi­nis­tra­tives et tech­niques supports !